远离误区 追求实效

• 作者: 苏秋萍
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 工学
• 关键词: 误区 学习任务 教学策略 合作学习 学习方式 动态因素 评价标准 教学目标
• 年，卷（期）: wlkjsd_2008,（16）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: TB488

摘要

合作学习是指学生在小组织或团体中为了完成共同的学习任务,有明确责任分工的一种互助性学习方式。它实质上是一种以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学生学习,以团体成绩为评价标准,借以达成预期教学目标的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏秋萍		3	0	0.0	0.0