心理素质视域下的高校师范生教师职业技能培养

• 作者: 刘国皇
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高等院校 师范生 心理素质 教师职业技能
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 189-191
• 页数: 3页
• 分类号: G65
• 字数: 4353字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2008.08.085

摘要

教师职业技能是师范生今后从事和胜任教师职业所必须掌握和运用的教育教学等方面的技巧和能力.心理素质是一个包括人的性格品质、心理能力、心理动力、心理健康状况及心因性行为的水平或质量的综合体现.师范生教师职业技能的培养受心理素质因素影响,心理素质的提升有利于师范生教师职业技能的培养和运用,应从重视师范生心理问题、加强高校课程建设和端正师范生职业态度等方面培养和提高师范生心理素质和教师职业技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国皇	福建师范大学公共管理学院	25	124	7.0	10.0