校外教育在《植物学》课程改革中的作用

• 作者: 冯鸿 曹子建
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 关键词: 校外教育 植物学 课程改革 体验
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教育8
• 页码范围: 1298,1291
• 页数: 2页
• 字数: 2920字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.12.1160

摘要

通过对校外教育在<植物学>课程改革中的作用的研究,用实例阐明了校外教育是一种以学习者为中心的教育,使<植物学>课程改革的着眼点从教育转向学习,从外部的教转向内在的学的观点;校外教育使<植物学>课程改革过程具有个性化的特点,起到了重视学生的个性品质的培养,并为学生个性的发展提供更多的机会和条件的作用;校外教育在<植物学>课程改革中具有注重培养学生的独立性、主动性和创造性品质的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯鸿		21	77	5.0	8.0
2	曹子建		13	19	1.0	4.0