启发式教学在提高护生综合能力中的应用

• 作者: 薛梅
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 启发式教学 综合能力 护理教育
• 年，卷（期）: 2008,（36）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 3372-3374
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2008.36.055

摘要

[目的]探讨启发式教学在临床教学中的实效性,以提高护生的临床综合能力.[方法]选取天津医学高等专科学校护生99人,2004级护生50人作为实验组,2003级护生49人作为对照组,对照组采取传统的临床教学模式,实验组采取以启发式教学为指导的多种灵活教学方法.实习1年后对两组护生进行综合能力测评.[结果]实验组护生的综合能力考试成绩、沟通能力、表达能力、处理问题能力、协作能力等与对照组比较差异均有统计学意义(均P<0.01).[结论]启发式教学对护生综合能力的提高具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛梅		19	138	7.0	11.0