作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从语言学习的规律来看,任何一种语言,有声语言是第一性的,文字语言是第二性的.语言学家D.C.Hennings(1982)说:"人与人之间的交际主要是通过听说,很少通过读写."这就说明英语教学就是要学以致用,提高综合运用英语的能力.因此,加强英语听说教学,充分发挥英语的交际能力,是提高学生英语素质的保证,也符合语言教学的规律.该文就在听说训练中应注意的问题及听说训练的方法进行了研究探讨.
推荐文章
在线学习系统助力提升英语学习者的听说能力
在线学习系统
口语水平
自主学习能力
英语教学应提高学生的听说能力
听说能力
环境
听说结合
小学英语教学如何提升学生的听说能力
小学英语
听说能力
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高英语学习者的听说能力
来源期刊 管理科学文摘 学科 文学
关键词 听说训练 语音 语调 听说环境 连读 略读
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 管理教育
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 H3
字数 2019字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2008.05.053
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵蕊 1 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
听说训练
语音
语调
听说环境
连读
略读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
出版文献量(篇)
48292
总下载数(次)
96
总被引数(次)
61459
论文1v1指导