原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探讨将人性化服务内容纳入护理操作技能考核标准的应用效果.[方法] 2005级护理专业本科学生188人.随机分为观察组和对照组,每组94人,对照组采用传统技能考核标准,观察组采用纳入人性化服务内容的新技能考核标准,讲授内容符合新标准要求.观察并比较两组学生人性化服务情况.[结果]观察组学生人性化服务情况及临床带教老师和病人对学生技能操作服务满意度的评价均优于对照组,两组比较差异均具有统计学意义(P<0.05).[结论]人性化服务内容纳入护理操作技能考核标准的应用效果明显.
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文献信息
篇名 人性化服务内容纳入护理操作技能考核标准的应用效果研究
来源期刊 全科护理 学科
关键词 人性化服务 护理操作技能 考核标准
年,卷(期) 2008,(34) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 3109-3110
页数 2页 分类号 R471
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4748.2008.34.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞晓丽 88 397 10.0 14.0
2 王英 40 344 10.0 17.0
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研究主题发展历程
节点文献
人性化服务
护理操作技能
考核标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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