走进双语教学——双语教学之初探

• 作者: 边英
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 关键词: 双语 双语教学 中国 目标 英语
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方法8
• 页码范围: 1272-1273
• 页数: 2页
• 字数: 5092字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.12.1135

摘要

语言教育的重要性在学校教育中不容忽视,双语教学是学校课程中有关语言的事情.双语教学不是在学校里开设两门独立的语言课程,而是指通过采用两种语言作为教学媒介,帮助学生在有意和无意之间学会两种语言的使用技巧.两种语言中有一种通常是学生的母语,另一种是学生要掌握的外语(目的语).在课堂上教师坚持使用目的语,但是允许学生只有在力所能及的情形下才使用目的语,这是双语教学的关键所在.本文着重介绍双语教学的背景、定义、目标、实施的三个层面和面临的挑战.

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1	边英		1	0	0.0	0.0