图式理论对高校英语听力教学的启示

• 作者: 饶晓丽
• 来源期刊: 民风
• 学科: 教育
• 关键词: 图式 图式理论 高校英语听力教学
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 教育经纬
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3438字
• 语种: 中文

摘要

本研究以图式理论为依据,阐述了图式理论对高校英语听力教学的启示,并以此得出相应的结论:将图式理论运用于高校英语听力教学中,能够逐步提高学生的推理能力,理解能力和记忆能力,从而提高学生的听力理解能力,同时也能拓宽教师的教学思路,提高英语听力课的教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶晓丽		28	45	3.0	4.0