成人高等护理教育现状调查与分析

• 作者: Ma Ling 刘桂萍 赵伟
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理专业 成人教育 课程设置 授课方式 学习障碍
• 年，卷（期）: 2008,（22）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 1995-1997
• 页数: 3页
• 分类号: G465
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2008.22.009

摘要

[目的]了解成人教育护理本科学生的所想、所需,分析教学及教学服务过程中存在的问题.[方法]采用自行设计的问卷,调查629名成人教育本科业余班学生.[结果] 45.2%的学生接受成人教育的目的是获文凭以提高职务或职称,58.0%的学生最关心所获文凭的含金量,73.4%的学生认为教育模式应该集中面授与自学相结合,67.9%的学生学习过程中的最大障碍是环境障碍.学生最感兴趣的授课方式是经验分享、互动沟通、案例分析,45.5%的学生认为应增加护理专业课程,36.4%的学生认为应增加护理人文课程.[结论]指导学生提高自学能力,促进主动学习,改变授课方式,调整课程设置,完善考核方法,使成人学生专业知识和技能都有一定的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘桂萍	郑州大学护理学院	67	381	9.0	14.0
2	赵伟	郑州大学护理学院	65	520	12.0	20.0
3	Ma Ling	郑州大学护理学院	1	16	1.0	1.0