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摘要:
新课程目标向教师提出了全面实施素质教育的内容和具体要求.在这样的背景下,高中政治课必须要让学生学会学习,促进学生的全面发展.而教师在积极地参与这场课程改革时,应及时地对教育观念、教学过程进行反思.重新定位教师角色,以适应新课程目标的要求.
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高中政治课中学生和教师的角色定位探讨
高中政治课
学生教师
角色定位
高中政治"项目式"教学中教师角色定位
高中政治'项目式'教学
教师
角色定位
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析新课改下高中政治课教师角色的定位
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科
关键词 教师角色 高中政治课 新课程背景
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 教师成长7
研究方向 页码范围 1230
页数 1页 分类号
字数 2390字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.12.1094
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研究主题发展历程
节点文献
教师角色
高中政治课
新课程背景
研究起点
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期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
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