高职护理校院合作工学交替人才培养模式研究

• 作者: 李新娥 杨成俊 武茹 陈敏
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 高职护理 校院合作 工学交替 护理教育
• 年，卷（期）: 2008,（17）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 1551-1553
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2008.17.006

摘要

目的 从实践层面、操作层面对高职护理校院合作工学交替人才培养模式进行探索.方法 选取已在校两年并完成专业基础课程、大部分文化基础课学习的03级高职护理一个班,后三年的教学场所从学校转移到医院,采用半天实践学习半天理论学习方式.结果 此模式具有实现真正意义上的理实一体化、激发学习动机、实现资源的最大化利用、创新人才培养模式、有利于"双师型"师资队伍培养、加快学生社会人的转化、全面提升素质的优势,同时也有医院教学不够成熟,学生对校园生活有心理依恋的不足.结论 校院合作工学交替人才培养模式在培养行业、社会需求的高职护理人才上有很强的优势,充分体现了职业教育的特色和内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏		18	63	4.0	7.0
2	杨成俊		4	19	2.0	4.0
3	李新娥		5	28	3.0	5.0
4	武茹		1	14	1.0	1.0