课程的文化思考

• 作者: 姚天增 崔昌华 李海朋 沈秀清 罗小云
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 关键词: 课程 文化 载体 主体
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教研探索8
• 页码范围: 1200,1206
• 页数: 2页
• 字数: 3762字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.12.1071

摘要

文化与课程相互联系、相互制约.文化决定着课程的价值取向、发展和改革,而课程则具有选择保存、传递、丰富文化的特性.对课程进行文化学意义上的探讨,对于建设与社会适应的基础教育课程具有积极深远的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚天增		11	28	3.0	5.0
2	沈秀清		6	3	1.0	1.0
3	崔昌华		16	63	5.0	7.0
4	李海朋		15	39	3.0	5.0
5	罗小云	四川师范大学教师教育学院	2	5	1.0	2.0