巧用意外推进教学

• 作者: 张晓云
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 意外生成 实例 反思
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教育模式研究
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

每一堂课的参与者是学生与教师,是有着鲜活思想的人,所以,每一节课必有不确定因素存在,完全按照教案来执行几乎是不可能的,这就要求教师在新的水平上发挥教学过程"重组者"、动态生成"推进者"的重要角色.教师要不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信忠,推进教学过程在具体情境中的动态生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓云		3	0	0.0	0.0