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以读为本,“读”领风骚
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思路
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视读、听读、评读——小学数学阅读策略探析
小学数学
阅读策略
教学效果
审题解题
小学阅读教学中的“读”
小学
阅读教学
内容分析
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文献信息
篇名
来源期刊 数字商业时代 学科 经济
关键词
年,卷(期) 2008,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号 F
字数 语种 中文
DOI
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数字商业时代
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CN 11-5029/F
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9990
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