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摘要:
教师体态语言是教师在课堂教学中与学生进行信息交流的重要手段,能更好的促进师生心灵沟通,激发学生学习兴趣,提高教育教学效果.教师在课堂教学中应不断学习训练自己的体态语言,掌握体态语言运用的基本原则,更好的为教学服务.
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教学
体态语言
构成
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效果
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体育教学
体态语言
运用
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小学体育
教育教学
体态语言
意义
应用方法
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈教师体态语言与教育教学
来源期刊 成功(教育版) 学科 教育
关键词 教师 体态语言 教育教学
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 137-138
页数 2页 分类号 G45
字数 4028字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖爱锋 湖南省郴州市湘南学院社会科学系 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师
体态语言
教育教学
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