作者:
原文服务方: 科学之友       
摘要:
文章介绍了启发式教学的特征及实质,分析了启发的方法和实施启发教育需要注,意的问题.
推荐文章
传统启发式教学与现代启发式教学之对比研究
传统启发式
现代启发式
对比研究
财经类博弈论课程启发式教学模式研究
启发式教学
博弈论
MOOC教学法
PBL教学法
初中数学启发式教学初探
初中数学
启发式教学
教学环境
略论启发式教学与课堂提问
启发式教学
提问
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论启发式教学
来源期刊 科学之友 学科
关键词 启发 教学 形式 模式
年,卷(期) 2008,(18) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 147-148
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (5)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2011(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2012(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2013(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2014(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2015(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
启发
教学
形式
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学之友
月刊
1000-8136
14-1032/N
大16开
1980-01-01
chi
出版文献量(篇)
23322
总下载数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导