咬分嚼数——考试中有效分的价值分析

• 作者: 彭敦运
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 数学
• 关键词: 价值分析 考试 平均 办公室 学生 数学
• 年，卷（期）: wlkjsd_2008,（17）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: O178

摘要

考试结束了,学校里论功行赏颁发教学奖,奖励的依据就是学生在考试中的平均成绩,结果,教数学的周老师以他的学生平均考分112.5分拿到了最高奖金。这下办公室里炸了锅。“我的语文学科平均128分,为什么不能得最高奖？”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭敦运		33	4	1.0	1.0