"Java语言程序设计"双语教学的实践与思考

• 作者: 冯君 庄波
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 工学
• 关键词: 双语教学 Java语言程序设计 教学模式
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 205,183
• 页数: 2页
• 分类号: TS2
• 字数: 2965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2008.05.127

摘要

双语教学的开展是为了适应经济全球化和科技迅猛发展的需要,也是高校进行课程改革发展的需要.本文结合实际的教学经验,对"Java语言程序设计"语教学实践进行总结,采用"渗透、整合、思维"梯进式双语教学模式,并对双语教学过程中遇到的问题进行了思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄波	滨州学院计算机科学技术系	18	73	5.0	7.0
2	冯君	滨州学院计算机科学技术系	10	22	3.0	4.0