评价改革促进英语教学

• 作者: 朱青梅
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 文学
• 关键词: 教学评价 英语教学 课程改革 学习过程 课程标准 学习策略 学生 自主性
• 年，卷（期）: wlkjsd_2008,（17）
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

评价理念落后是制约课程改革与发展的一个严重问题，新的英语课程标准提倡的评价理念，从几个方面对传统测试与评价的模式提出了挑战。形成性评价的理念与方法，使教学评价的手段得到极大的丰富，使对学生学习过程全面、自主性的监控和调整成为可能。形成性评价使用得当将有利于学生反思和调控自己的学习进程，形成适合于自己的学习风格和学习策略，对学生的长远发展有益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱青梅		3	4	1.0	2.0