德国双元制合作教育模式评介

• 作者: 刘昌明
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 德国 合作教育 教育模式 双元制
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 比较借鉴
• 页码范围: 247-248
• 页数: 2页
• 分类号: G51
• 字数: 3270字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2008.06.123

摘要

德国的合作教育模式主要是双元制职业教育模式.接受双元制职业教育者,既是企业里的学徒,同时又是职业学校的学生.接受完九年义务教育、不进全时或全日制学校学习的青少年,可在国家规定的培训专业中选择一项,向有资格招收学徒的企业报考,录取后与企业签订合同,成为企业的学徒工.学徒期一般为三年,培训期间由企业发给工资,但不属于企业的正式工.他们每周在职业学校上8～12节理论知识课,其余时间在企业里学习实际操作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘昌明		60	265	9.0	15.0