人文教育在语文教学中的价值取向——《皇帝的新装》教学思考

• 作者: 黄振益
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 皇帝 教学思考 语文教学 人文教育 取向 价值
• 年，卷（期）: wlkjsd_2008,（18）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

《皇帝的新装》作为童话，学生一般都耳熟能详。但它所含的意蕴却让人常读常新。整个事件以“骗”字开展，其中骗子是行骗者，皇帝是受骗者，两个老大臣和其他官员既是受骗者又是助骗者，百姓的言行又无形之中在“传骗”，而小孩子最后“揭”了骗。接着又言简意赅地提示了这种行为表象之后的原因：皇帝为了面子，大臣们这样做是为了“帽子”，百姓们又是为性命，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄振益		1	0	0.0	0.0