浅析如何实现理解教育

• 作者: 袁秦英
• 来源期刊: 科学之友
• 关键词: 理解教育 原则 激励方法
• 年，卷（期）: 2008,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 129,131
• 页数: 2页
• 分类号: G254.1
• 语种: 中文

摘要

文章论述了理解教育的含义.讨论了理解教育应遵循的一般原则,并结合教学工作中的实际情况,提出了一些实用的教育激励方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁秦英		4	1	1.0	1.0