重视实践性的教学环节提高临床护理教学质量

• 作者: 廖微
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 临床护理带教 护生 教学质量
• 年，卷（期）: 2008,（35）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3276-3277
• 页数: 2页
• 分类号: R424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2008.35.068

摘要

建立规范的管理组织体系,加强对带教老师能力和技能的培训,重视学生实践性的教学环节,开展多形式的护理教学活动并进行教学质量评定.通过规范教学管理,重视实践性的教学环节能够有效地提高临床护理教学质量和护理带教人员的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖微		8	23	3.0	4.0