让学生神采飞扬起来

• 作者: 林红萍
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 研究性学习 乐教 乐学
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教育新观察
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 5654字
• 语种: 中文

摘要

新课程的研究性学习:一是要求教师要有乐教的思想,通过评议及面部表情和身体姿态这些非语言传达方式表达对学生的尊重、肯定、欣赏,合理满足学生的情感需要,让他们情绪高涨,对活动有兴趣;二是重在教学生怎样思考,怎样做才能鼓励学生时文本进行多元解读,充分发挥学生的主体作用,引导学生主动去探究、思考,在课内畅所欲言,既满足他们的表现欲、好奇心,又让他们享受到成功的愉悦,从而实现"乐学"的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林红萍		1	0	0.0	0.0