输入互动理论对大学英语教学的几点启示

• 作者: 蔡善文
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂环境 教师话语 互动
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 3080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.05.135

摘要

本文试从课堂环境下的输入互动理论来探索我国大学英语课堂中所存在的一些问题,并试图提出一些解决途径,以期提高大学英语教学效率,促进大学英语教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡善文	广东省康大职业技术学院应用外语系	1	2	1.0	1.0