让中学语文教学绽放人文光彩

• 作者: 刘秀丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 人文性 文化功能 和谐 自主 合作 探究
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2670字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.06.132

摘要

语文学科是一门工具性与人文性相统一的学科,它的性质要求语文教学不能仅停留在语言文字的传授上,更要注重提升学生的文化素养,拓展学生的心灵境界,关注学生的个性心理和个体价值.就此,笔者从语文课程本身的文化功能、语文教学的以人为本思想和学习方式的转变三方面进行了理论阐释和大胆的实践.以此探索语文教学人文性教育实现的途径.

作者信息

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1	刘秀丽		2	0	0.0	0.0