新课标下高中生物探究性教学初探

• 作者: 陈永辉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 生物学教育 思考
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2435字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.08.021

摘要

本文从探究教学模式的研究霄景.意义.涵义,理论依据,基本特征及其在高中生物新课程中的实施原则、实施过程、所遇困难及解决途径等方面进行了初步探讨.阐述了在教学过程中如何培养学生的探究能力的方法和途径.从而培养高素质的世纪人才.