原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]探讨护理学基础操作强化训练的效果.[方法]选择2003级护理专科生154名和2002级护理本科生46名进行护理学基础操作强化训练,然后对训练前后考核成绩进行统计分析.[结果]训练后护生基础操作技能水平明显提高,训练后考核成绩优于训练前考核成绩,差异具有统计学意义(P<0.01).[结论]开展强化训练,是提高护理专业技能的良好途径,有利于护生对知识的理解、记忆、巩固,同时调动了护生学习的主动性和积极性,为进入临床实习打下坚实的基础.
内容分析
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文献信息
篇名 护理学基础操作强化训练效果探讨
来源期刊 护理研究 学科
关键词 护理学基础 操作 训练
年,卷(期) 2008,(16) 所属期刊栏目 护理教育研究
研究方向 页码范围 1489-1490
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2008.16.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周红 长江大学医学院 106 554 12.0 19.0
2 王月云 长江大学医学院 34 400 10.0 19.0
3 王靖 32 199 6.0 13.0
4 赵应兰 10 142 5.0 10.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
护理学基础
操作
训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37225
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0
总被引数(次)
285685
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