试论高中语文教材中"丑"形象的审美

• 作者: 朱建红
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教材 "丑"形象 审美
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2449字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.09.136

摘要

高中语文教材中有大量反面的丑恶的人物形象,这些形象作为客观对象,其本质是丑恶的,让人厌恶的;但作为艺术典型却是成功的、美的、值的欣赏的.中学生由于审美能力的欠缺,往往会将现实的丑与艺术的美混淆起来,因此本文试从现实丑与艺术审美的区别及高中教材中"丑"形象的分类审美两个方面进行阐述分析,以提高中学生的审美能力.