对"三学期制"改革下民族高校生物教育专科专业课程结构设置的探索

• 作者: 巩红冬 王玉林 郭淑青 马海财 马雄
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 教育
• 关键词: 三学期制 民族高校 生物教育专业 专科 课程设置
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 187-188,150
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2856字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0952.2008.14.071

摘要

针对民族院校缺乏高水平的师资队伍及特殊的地理环境优势,实行"三学期制"改革,邀请一些省内外高校、科研院所优质师资来校授课,提升教学水平,达到资源共享.并结合自身的办学条件和招生就业面向情况,将生物教育专科专业课程按照"三大模块七小模块" 设置, 即: 通识课程模块(通识Ⅰ+通识Ⅱ+通识Ⅲ)+ 学科专业课程模块(专业基础课+专业发展课+专业方向课)+ 职业课程模块(含实习).