充分利用生理学优势培养学生健康教育能力

• 作者: Fan Hongbin 叶军 姜艳萍 李英 祁美萍 邱丽颖
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 生理学 健康教育 能力培养
• 年，卷（期）: 2008,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2143-2144
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2008.23.048

摘要

世界卫生组织(WHO)提出21世纪的护理工作,由医院向社区发展,需要大批高水平高素质社区护理人才.健康教育为社区护理基本功能之一,其能力的培养并非是几种单一学科的总和,而是多方位、多角度、多层次逐渐形成的理念和能力的融合.因此,在生理学教学中充分利用生理学优势特点,通过让学生解释生命现象,写科普文章,参加社区服务,培养了擘生健康教育的能力,延伸了生理学教学课堂,弥补了传统教学中理论讲授与实践应用不紧密的不足,更新了学生的思维模式,提高了服务意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱丽颖	江南大学医药学院	124	512	12.0	14.0
2	李英	江南大学医药学院	79	351	10.0	14.0
3	祁美萍	江南大学医药学院	3	2	1.0	1.0
4	Fan Hongbin	江南大学医药学院	1	1	1.0	1.0
5	叶军	江南大学医药学院	1	1	1.0	1.0
6	姜艳萍	江南大学医药学院	1	1	1.0	1.0