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摘要:
本文针对<C语言程序设计>教学中存在的问题,研究网络课程的构建及教学应用,以提高教学效率和教学质量.
推荐文章
C语言程序设计课程创新与实践
教学内容
教学手段
教学方法
考核方式
网络课程的功能与设计——以《C语言程序设计》为例
网络课程
结构设计
C语言程序设计
《C语言程序设计》课程改革与建设
实践能力
层次主线
创新能力
计算思维与C语言程序设计
C语言
程序设计
计算思维
逻辑
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《C语言程序设计》网络课程的建设与应用研究
来源期刊 福建电脑 学科 工学
关键词 C语言程序设计 网络课程 教学改革
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 34,41
页数 2页 分类号 TP3
字数 1655字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2782.2008.02.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江耿豪 韩山师范学院教务处 26 39 4.0 4.0
2 郑炜冬 韩山师范学院教育系 22 200 4.0 14.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (11)
二级引证文献  (3)
2008(0)
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  • 二级引证文献(0)
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2014(1)
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  • 二级引证文献(1)
2015(2)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
C语言程序设计
网络课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
论文1v1指导