促进素质教育改革建立新型评价体系

• 作者: 鹿静
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 关键词: 课堂教学 素质教育 评价体系
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教研探索5
• 页码范围: 735
• 页数: 1页
• 字数: 2579字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.12.0668

摘要

课堂教学的评价体系是建立在尊重差异、面向全体、以学生为主体等原则的基础之上的.这样才能使学生真正从机械被动的学习中解放出来,变被动学习为主动学习;体现现代教育的主动性、民主性、合作性和发展性等时代特征,有利于把数学学习的主动权交给学生,培养学生学习的自主意识和创造能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鹿静		1	0	0.0	0.0