教学媒体运用宜“巧”不宜“多”

• 作者: 李博
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 工学
• 关键词: 现代教学媒体 现代教育技术 课堂教学 多媒体 教学目的 教学效果 应用
• 年，卷（期）: wlkjsd_2008,（22）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: TP391

摘要

当今．现代教育技术已广泛应用于课堂教学之中。然而笔者经常外出听课，却发现有些教师在应用多媒体教学时存在这样或那样的问题。本人认为多媒体在教学中的应用．要从教学的实际需要和教学目的出发．不能以运用了现代多媒体就说明是最先进的课堂教学．也不能认为运用多媒体的课件越多、档次越高教学效果就越好。几年来的听课实践告诫我：现代教学媒体的运用宜“巧”不宜“多”。怎为“巧”．何是“多”？笔者把几年来的听课笔记加以整理总结．就如何“巧”用．怎是“多”用。谈点拙见，请读者赐教。

作者信息

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1	李博		1	0	0.0	0.0