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摘要:
电影课的产生是建立在深厚的哲学、心理学与社会学理论依据之上的.文明全息重演律是电影课的哲学理论依据,儿童少年心理特点是电影课的心理学依据,大众传媒的社会化功能是电影课的社会学依据.电影课可以加速复习人类文明,增进儿童少年学习兴趣,促进儿童少年积极的社会化进程.
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文献信息
篇名 论电影课的理论依据
来源期刊 电影评介 学科 教育
关键词 电影课 理论依据 全息重演 心理 社会化
年,卷(期) 2008,(14) 所属期刊栏目 影视教育
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G64
字数 3501字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-6916.2008.14.047
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1 黄福祥 4 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
电影课
理论依据
全息重演
心理
社会化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电影评介
半月刊
1002-6916
52-1014/J
大16开
贵州省贵阳市乌当区大坡路26号当代传媒大厦
66-9
1979
chi
出版文献量(篇)
16512
总下载数(次)
42
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26852
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