遵循新课程理念，倡导探究式课堂教学

• 作者: 赵金林
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 地球科学
• 关键词: 课程理念 课堂教学 探究式 语文学习 探究性学习 课程标准 身心发展 个体差异
• 年，卷（期）: 2008,（24）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: N02

摘要

教育部颁布的《全日制语文课程标准（实验稿）》指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”《标准》从政府指令的高度明确了“探究性学习”将作为现今与将来我国教与学的主导方式，确定了它在教与学中的地位。同时也促使了我们对探究性学习的内涵和外延的重新认识，以及对目前语文教育现状的反思。

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