浅谈高中数学课堂有效教学策略

• 作者: 邓日坚
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1881字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂要大力实施人本主义教学,以学生为本,有效激发学生学习数学的兴趣,提高学生的数学思维能力,发展学生的数学应用意识,并为学生身心的可持续性发展打下扎实的基础.教学课堂教学中教师掌握有效的策略,能激活学生们的思维,达到最佳教学效果,从而提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓日坚		1	11	1.0	1.0