追问课堂 寻求效益——打磨有效小学数学课堂的思考

• 作者: 宋洪亮
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 小学 打磨 效益 优秀教师 教学理念 课堂教学 学习习惯
• 年，卷（期）: 2008,（24）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

新课程实施以来．摩课、磨课成了一种倍受青睐的促进教师专业成长的方式。然而．由于教师对新理念的认识缺乏一定的深刻性、科学性．导致教学理念和行为出现诸多的偏差。不少教师虽然经过多次磨课，但是课堂仍不和谐：搬了观摩课的设计．但没有摩出优秀教师课堂教学的精神实质，问题思考空间狭窄．缺少思维的提升；课堂宽松了，但忽视对课堂常规、学习习惯的培养；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋洪亮		5	2	1.0	1.0