建构主义理论对护理教学的启发

• 作者: 李晓玲 苏滢
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 护理 教学
• 年，卷（期）: 2008,（31）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 3320-3322
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3810字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2008.31.039

摘要

建构主义教学理论是起源于欧美的现代教学理论,自20世纪90年代被介绍到中国后,逐渐用于指导护理教学实践,并取得良好的教学效果.本文从回顾建构主义在护理教学取得的成绩中得到启发:必须要发挥教师的多角色作用、实施现代教学手段、创设建构知识的学习环境、采用开放的问题体系,同时也要把握好理论的适用性和局限性,才能为建构主义理论在以后的护理教学中发挥更重要的指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓玲	四川大学华两护理学院	78	803	17.0	26.0
2	苏滢	四川大学华两护理学院	3	6	1.0	2.0