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亚里士多德曾指出:美是和谐与比例的.秩序和对称是美的重要因素.而这两点都能在数学中找到。是啊.哪里有数学,哪里就有美.因此.教师在课堂教学中应注重并善于挖掘数学的美育资源.充分展示数学美.着力培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力.从而完善学生人格.发展学生个性.培养他们志在创新、志在超越的审美情趣.
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文献信息
篇名 让数学课堂焕发“美”的光芒
来源期刊 网络科技时代 学科 工学
关键词 数学课堂 光芒 亚里士多德 课堂教学 审美情趣 感受美 学生 数学美
年,卷(期) 2008,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 TP391.41
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1 蒋永忠 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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数学课堂
光芒
亚里士多德
课堂教学
审美情趣
感受美
学生
数学美
研究起点
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期刊影响力
网络科技时代
半月刊
1009-6523
11-4539/TP
大16开
北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦60
2001
chi
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2987
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