班主任,要学会示弱——林语堂《老子的智慧》读后感

• 作者: 李逸如
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学会示弱 学会宽容 学会等待 学会变通
• 年，卷（期）: 2008,（15）
• 所属期刊栏目: 班主任论坛
• 页码范围: 203-203
• 页数: 1页
• 分类号: G645
• 字数: 2057字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.15.185

摘要

阅读<老子的智慧>一书,至深地体会到适时、适度的退一步,反而可以以退为进,使问题更迅速、更有效的得以解决.联系日常生活中的班主任工作,老师对待学生,学会宽容、等待、变通,同样可以达到可喜的效果.学会示弱,并非无原则的退让,它是体现教育者教育机智的一种策略和能力.