提高老年大学教学质量的思考

• 作者: 宋新元 蒋泽玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 老年教育 老年大学 教学质量
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G72
• 字数: 2433字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.12.088

摘要

老年教育教育管理水平的关键在于教学质量.提高教学质量是办好各类老年大学的根本保证,是老年教育发展的关键.提高老年大学的教学质量,要做到:第一,加强教学管理,规范教学程序:应重点抓好三个环节,一是教学准备环节;二是抓好教学过程环节;三是加强教学的反馈环节.第二,建立一支有素质、高水平的教师队伍.教学质量提高的关键取决于教学管理和教师的教学水平的高低.第三, 延伸课堂教学,开展"第二课堂".第四,与时俱进,改进教学方法.全面了解、分析、掌握老年人的心理特点,贯彻"学习知识,开发潜能, 促进健康,服务社会,与时俱进"的办学宗旨,不断调整和改进教学方式方法,保证教学的凝聚力和教学质量的提高. 关键字:老年教育;老年大学;教学质量