浅谈中职设计类专业的教学评价改革

• 作者: 严爱明
• 来源期刊: 科技风
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业教育 设计类专业 教学评价改革
• 年，卷（期）: 2008,（20）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-7341.2008.20.105

摘要

所有教育教学改革都会面临改革与已有评价体系的矛盾:参与改革的实践者与改革之外具有评价权的评价者之间的矛盾.当前,我国职业教育积极倡导课程改革,中职设计类专业由于专业特点及行业用工特点,急需改革现有的教学评价体系.重视过程性评价和个别评价、注重内容化的形式表现、注重实践性为基础的评价方法是中职设计类专业教学评价的的基本特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严爱明		2	0	0.0	0.0