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摘要:
整合《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课程的目标、内容、功能,是依据高职教育理念,提高《概论》课程教学实效性的客观要求。课程的社会性功能与个体性功能有机统一是课程整合的依据;根据教学功能提炼教学目标是课程内容整合的前提;根据教学目标对教学内容进行模块化重组是课程整合的关键。
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文献信息
篇名 高职高专政治理论思想课程目标、内容与功能整合浅析
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 课程整合 内容模块 课程目标 社会性功能 个体性功能
年,卷(期) zysk_2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158-159
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 关雁华 河源职业技术学院思教部 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程整合
内容模块
课程目标
社会性功能
个体性功能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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