冲破"围墙",让数学拥抱语文——运用语文方法解决数学实际问题

• 作者: 朱丽花
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 读题 审题 解题 编题
• 年，卷（期）: 2008,（36）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 176,178
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 3268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.36.148

摘要

现在的小学数学课堂,解决实际问题是老师学生心中"永远的痛".对于解决数学实际问题的方法教学,大多还是采取先讲例题,然后训练.训练也是学生先做题,之后教师再讲,缺乏有效的方法和策略,忽视语言教学在解决数学实际问题教学中的作用.基于以上问题,本文通过分析原因,从读题、审题、解题、编题几个环节入手从语文教学中汲取数学营养,让学生的思维,让数学课程的 "触须"向外延伸,倡导打破学科"壁垒",努力促进学生的数学综合素养的提高.