基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 探讨微量吸吮对早产低出生体重儿的影响.方法 将80例早产低出生体重儿随机分为实验组及对照组,2组患儿均实施部分静脉营养和胃管鼻饲喂养.对实验组患儿在每次鼻饲奶液前15min加用微量奶液(1~3ml)吸吮,对照组不予微量吸吮.观察2组患儿体质增长、喂养不耐受情况、留置胃管时间及住院天数.结果 实验组与对照组的体质量增长、喂养不耐用受发生率,留置胃管时间以及住院天数均有显著性差异(P<0.05或P<0.01).结论 对早产低出生体重儿进行早期微量吸吮,可降低喂养不耐受的发生率,促进体质量的增加,缩短留置胃管的时间,有助于从静脉营养过度到全肠道营养,有利于从胃管喂养过度到经口喂养,从而缩短住院天数,减轻家属经济负担.
推荐文章
早产儿低出生体重儿的营养供给
早产儿
低出生体重儿
静脉营养
微量肠内营养
非营养性吸吮
早期微量喂养联合静脉营养对早产低出生体重儿的疗效分析
早产儿
低出生体重儿
早期微量喂养
静脉营养
疗效
早期持续微量喂养对低出生体重儿营养状况的影响
早期
微量
喂养方式
低出生体重儿
营养状况
早期微量喂养影响低出生体重儿营养及免疫
低出生体重儿
微量喂养
营养状况
免疫功能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 微量吸吮对早产低出生体重儿影响的观察
来源期刊 现代护理 学科 医学
关键词 早产低出生体重儿 鼻饲 微量吸吮
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 专科护理
研究方向 页码范围 632-633
页数 2页 分类号 R473.72
字数 2084字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2008.05.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚志红 广东医学院附属医院儿科 16 86 5.0 8.0
2 熊少娟 广东医学院附属医院儿科 12 45 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (41)
共引文献  (40)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (36)
二级引证文献  (9)
1900(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1985(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
1995(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2009(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2012(4)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(3)
2013(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2014(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2016(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
早产低出生体重儿
鼻饲
微量吸吮
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华现代护理杂志
旬刊
1674-2907
11-5682/R
大16开
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
82-352
1995
chi
出版文献量(篇)
32984
总下载数(次)
125
总被引数(次)
177086
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导