应用经验学习法培养护生临床高层次认知能力

• 作者: 刘瑛 张喜琰 毕娜
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 经验学习法 评判性思维 护理临床决策
• 年，卷（期）: 2008,（30）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 3213-3215
• 页数: 3页
• 分类号: R1
• 字数: 3898字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2008.30.038

摘要

目的 探讨经验学习法在培养护生临床高层次认知能力过程中的作用.方法 将护理实习生60名随机分为两组.常规带教组30名,采取临床带教制,经验学习组30名,在常规教学的基础上,采取反思小组讨论会、临床护理个案研究等形式开展经验学习法.采取理论考试、模拟考核、床边考核形式评价护生解决问题、评判性思维和临床决策能力.结果 两组学生在理论考试、模拟考核、床边考核成绩比较,经验学习组学生成绩优于常规带教组.结论 经验学习法可以提高学生预见护理问题的能力、评判性思维能力、临床决策能力,同时可以提高教学双方的专业素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张喜琰	沈阳医学院护理学院临床护理教研室	12	156	5.0	12.0
2	毕娜	沈阳医学院护理学院临床护理教研室	9	19	2.0	4.0
3	刘瑛	沈阳医学院护理学院临床护理教研室	8	60	3.0	7.0