加强数学概念学习,完成数学思维的转换

• 作者: 张宏宇
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 关键词: 加强 数学概念 学习 思维转换
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方法2
• 页码范围: 259
• 页数: 1页
• 字数: 1004字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.12.0234

摘要

本文指出了学生升入高中后,能否完成数学思维的转换是导致学习成绩是否理想的关键因素.笔者提出,加强数学概念的学习是进行这一转换的有效方法,并做了简要的论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏宇		4	22	2.0	4.0