本科护理学专业教材质量评价指标体系的构建

• 作者: 刘晓红 段志光
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 本科 护理学 教育 教材 评价研究
• 年，卷（期）: 2008,（28）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2609-2611
• 页数: 3页
• 分类号: G423.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2008.28.039

摘要

[目的]为适应本科护理学教材发展需求,构建本科护理学专业教材质量评价指标体系.[方法]选择有本科护理学教材编写或管理经验,相关专业工作10年以上且具有中级以上专业技术职务的专家57名,采用德尔斐法(Delphi tech-nique)进行两轮专家咨询,确定指标;根据专家对各指标的赋值情况,运用专家排序法原理设置指标的权重.[结果]构成框架为4个一级指标、15个二级指标、34个三级本科护理专业教材质量评价指标体系,各指标专家赋值均满足均数>3.50分,满分比>0.20,变异系数<0.25,专家意见达成一致.4个一级指标权重分别为0.27、0.31、0.22、0.20.[结论]构建了科学可信的本科护理学专业教材质量评价指标体系,为提高本科护理学教材质量提供了决策依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段志光		161	702	14.0	16.0
2	刘晓红	山西医科大学护理学院	18	51	4.0	6.0