新课改下农村高中自主探究式教学初探

• 作者: 戚跃超
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 自主探究式 理论与实践研究 协作 交流互动
• 年，卷（期）: 2008,（33）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 字数: 2410字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.33.014

摘要

新课标已经在教学中实行一轮,在这一轮教学实践中,我们的课堂教学模式已发生了根本变化,初步构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的高中数学自主探究式教学模式:"创设情境-提出问题-自主探索-课堂协作-课堂测试- 课堂小结".本文旨在探索出既适合高中学生身心发展又具时代特征的、将现代信息技术与高中数学课程加以整合的新型高中数学课堂教学模式,以更好地培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力,主动的,探究学习精神.